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2017年高考理综答案,2017年高考理宗答案

tamoadmin 2024-06-11 人已围观

简介1.如何应对2017高考理综大变脸2.理科突击攻略3.求全国二卷高考理综物理答案?2017高考全国Ⅰ卷理综卷化学试题整体特点为:选材新颖,稳中有升。从表格中可以看出,近三年选择题考点没有太大变化,去年的压轴选择题比较新颖,是一道结合周期律考察的元素推断题,今年的压轴选择题回归选修四的酸碱滴定曲线,综合考察反应原理的相关考点。三道必做大题一般是实验题、流程题和原理题的出题顺序,今年仍然秉承了这一出题

1.如何应对2017高考理综大变脸

2.理科突击攻略

3.求全国二卷高考理综物理答案?

2017年高考理综答案,2017年高考理宗答案

2017高考全国Ⅰ卷理综卷化学试题整体特点为:选材新颖,稳中有升。

从表格中可以看出,近三年选择题考点没有太大变化,去年的压轴选择题比较新颖,是一道结合周期律考察的元素推断题,今年的压轴选择题回归选修四的酸碱滴定曲线,综合考察反应原理的相关考点。三道必做大题一般是实验题、流程题和原理题的出题顺序,今年仍然秉承了这一出题顺序。2017年全国Ⅰ卷跟往年相比,考查的知识点分布稳定,整体难度比去年略有上升,个别题目情景新颖,考查灵活,具有较高的效度和区分度。

三、试卷整体分析

源于教材 回归课本

试题立足于教材又高于教材,不仅注重对基础知识和主干知识的考查,还注重对知识的整合,考查方式灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查,知识覆盖面大,难易搭配合理。考题的内容与课本的联系增大,如10题中实验室制备氢气的原理,35题基态钾原子的能层特点与电子云轮廓图形状等,为课本上内容的延伸,充分体现了回归教材的命题趋势。

能力立意 难度适中

工业生产流程题取材于真实的、广阔的工业生产和日常生活,问题设计更加灵活,更有化学味,化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系,但不管如何灵活多变,工业生产离不开反应原理中的方向、速率和限度问题。Ⅰ卷以锂离子电池的电极材料制备为载体,考查了离子方程式的书写、转化率升高等问题,综合性较强。第(4)问的过氧键数目比较新颖,但问题并不难,抓住正负化合价代数和为零即可解决。

很多同学遇到反应原理问题就头疼,这种纯理论性的知识拼出一道综合题,学生经常不知道从何处入手去解决。Ⅰ卷的原理题延续化学原理综合应用的拼题,考查学生应用盖斯定律、热化学方程式、转化率、平衡常数、化学反应速率等理论联系实际。此题(1)(2)问难度不大,区分度在第(3)问。实际上,我们只要抓住主要矛盾,便可简化解题思路。第(3)的问题是改变条件后转化率的变化情况,那我们只需要从列三段式计算考虑问题即可。

突出实验 重视基础

2017年高考全国Ⅰ卷的实验题以蛋白质中氮含量测定出发为背景,考查方式较前几年稍显反常,重视基础操作和流程,在描述实验现象和解释原因上对学生的表达能力也有较高的要求。

新课标倡导的探究学习、自主学习在试题中得到了很好的体现。实验试题特别突出了化学学科的特点,考查了基本操作、常用仪器、物质的检验、分离提纯等。这样的设计有利于做过实验的学生,有利于中学的探究性实验教学,对脱离实验的化学教学起到了很好的警示作用,引导中学教学重视实验教学,回归化学本质。

结语

总体上看,本套试卷为一套好题,在考查问题的灵活程度方面、考查基础知识运用能力方面、考查学生的细心程度方面都很到位。2018年的考生朋友,复习时要注重双基,注重基础知识的掌握,重视利用信息解决问题的能力、重视对题干的整体把握能力。同时,建议同学们从高一、高二的学习中,就开始重视基础知识、基本方法、基本实验、基本原理的理解和落实,在高三复习中挖掘教材中的试题素材,进一步提升学科能力。

如何应对2017高考理综大变脸

高考生考后关注的重要问题之一就是试卷答案及分析点评,因为这关系到2023全国甲卷高考分数线的高低,本文就此问题整理了全国甲卷高考理综试题难易程度分析相关信息内容,供大家查阅参考。

一、2023年全国甲卷高考理综试题及答案解析

2023年全国甲卷高考理综试题及答案解析下载地址:

二、全国甲卷高考理综试题难度如何(点评解析)

2023年全国甲卷高考理综试题及答案尚未公布,以下是我整理的关于2022年全国甲卷高考理综试卷点评及解析,仅供参考。

物理试题

2022年高考物理落实立德树人根本任务,坚持正确的育人方向,促进学生德智体美劳全面发展;坚持守正创新,依托高考评价体系,深化基础性,突出对关键能力的考查,加强教考衔接,促进对学生核心素养的培养,助力素质教育发展。

一、深化基础性,引导减少“机械刷题”现象

2022年高考物理严格依据课程标准,注重对高中物理核心、主干内容的考查,不偏不怪,引导教学落实课程标准要求,应教尽教。高考物理注重在考查中深化基础性,加强定性和半定量的分析,在具体的情境中考查学生对物理本质的理解,引导学生知其然,更知其所以然,逐渐形成对物理全局性、整体性认识,避免将学生导向细枝末节知识的过度辨析、典型题套路和技巧的运用。同时,试题注重考查一些通用性的物理方法,引导减少“机械刷题”现象。

比如,全国甲卷第18题设计带电粒子从静止开始在匀强电场和匀强磁场中的运动,要求学生深刻把握电场力、洛仑兹力以及两者做功的特点。全国甲卷第20题考查学生对电路情况、受力情况和运动情况进行分析和推理的能力,要求学生具备较强的运动与相互作用观念、能量观念。全国甲卷第21题以带电小球在电场力和重力的作用下运动为情境,考查学生对能量转化与守恒、运动的合成与分解等物理观念的深刻理解,渗透等效的思想。

二、加强理论联系实际,发展学生问题解决能力

2022年高考物理创设联系生产生活实际、科学技术进步的真实情境,考查学生建立物理模型,灵活运用所学物理知识解

决实际问题的能力,促进学生核心素养的培养和发展。

比如,全国甲卷第14题以北京2022年冬奥会首钢滑雪大跳台为情境,将学科内容和体育活动紧密结合,引导学生热爱体育运动。全国甲卷第15题设计高速列车穿过隧道的情境,紧贴学生生活实际,引导学生关注身边日常生活中的物理问题,促进学生学以致用。全国甲卷第25题以一种可以测量微小电流的光点式检流计为情境,与科学实践紧密结合,引导学生领悟仪器设计中蕴含的物理思想,形成认真严谨的科学态度。

三、加强实验设计,发展学生实验探究能力

实验是培养学生物理学科素养的重要途径和方式。2022年高考物理在实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、实验结论的得出和解释等方面加强设计,考查学生的实验能力和科学探究能力,充分发挥对高中实验教学的积极导向作用,引导教学重视实验探究,引导学生自己动手做实验,切实提升实验能力。

比如,全国甲卷第22题要求学生根据实验目的和提供的实验器材,画出测量微安表内阻的实验电路原理图,具有一定的探究性。全国甲卷第23题利用气垫导轨对弹性碰撞进行研究,展示完整的实验探究过程;在形成结论部分,要求学生将理论与实验相结合,培养学生的证据意识。此外,全国甲卷第24题、第25题也均以实验为背景,进一步凸现物理实验在发展学生核心素养方面的重要地位和作用,引导高中开足开好实验课,鼓励学生开展各种科学探究活动,提高实验技能和创新能力。

化学试题

2022年高考化学试题深入贯彻落实立德树人根本任务,充分考虑教育教学基本规律、化学学科内容逻辑、高中学生认知特点,积极衔接高中育人方式改革,助力“双减”工作。试题命制注重加强理论联系实际,合理选取情境,增强与环境保护、医药卫生、能源材料等方面的联系,突出学科主干内容,促进考生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展,引导考生综合素质的提升。

一、选取真实情境,突出价值观念引领

试题素材情境取材广泛,围绕与化学关系密切的材料、生命、环境、能源与信息等领域,通过对应用于社会生产实践中化学原理的考查,充分体现出化学学科推动科技发展和人类社会进步的重要作用,凸显化学学科的社会价值。

例如全国甲卷第8题辅酶Q10的性质均表现出化学研究成果在人类健康中的作用。第35题考查北京冬奥会场馆使用的高分子材料的结构与性质的关系,展现我国化学新材料的研发应用。

二、深化基础性考查,促进学生主动思考

高中化学基础内容包括物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理、基本化学实验操作方法和实验设计思想。高考化学试卷围绕这些基础内容,深入考查学生对离子方程式、阿伏加德罗常数、有机化学基本概念(有机反应类型、同分异构体、官能团)、元素性质与周期律、弱电解质的电离平衡等主干内容的理解能力,有效地鉴别学生的基础是否扎实,从而引导中学教学遵循教育规律、严格按照高中化学课程标准进行教学。

今年高考化学命题转变设问角度、变换考查方法,要求学生基于性质数据和实验现象等,合理地分析影响物质性质的原因、推测实验现象或反应得到的产物等,引导学生培养自主学习、独立思考、自我提升的思维习惯和能力,引导教学提质增效,助力“双减”落实。例如全国甲卷第10题围绕一种水性电解液锌-二氧化锰离子选择双隔膜电池设置情境,要求学生利用电化学原理分析离子迁移方向、判断正负极以及推测电极反应等。

三、聚焦核心素养,考查学科关键能力

化学试题设计聚焦化学学科核心素养,实现对“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养的考查。高考化学试题创新信息呈现方式,设问角度独特,要求学生多角度、多层次、多维度地认识化学基本规律,在分析和解决化学问题中考查学科关键能力,引导学生核心素养的培养。

例如全国甲卷第35题考查碳、氮、氧、氟电离能的变化规律,让学生理解原子结构与元素性质之间的关系。第28题给出不同条件对“钛氯化”反应平衡转化率的影响,考查变化观念与平衡思想素养,引导学生深刻理解化学平衡的本质。

四、注重教学实际,推进教考衔接

高考化学试题坚持将课程标准作为命题的主要依据,以陌生的情境考查学生熟悉的知识内容,既满足高等学校选拔要求,又有利于学生实际水平的发挥,引导学生从不同角度认识化学反应规律,有效促进基础教育与高等教育的衔接。

课程及教学改革更加注重对实验操作能力的培养。为加强教考衔接,今年的高考化学试题围绕“盐类水解的应用”“铁及其化合物的性质”“探究影响化学平衡移动的因素”“有机化合物中常见官能团的检验”等重要实验,考查利用化学反应基本原理,基于实验目的分析实验现象得出结论的能力。例如全国甲卷第13题实验题考查水解常数、酸性对铬酸根平衡的影响、醇及二价铁的性质。

2022年化学试题探索将化学反应原理、物质结构理论两大化学理论与其他模块内容的综合考查,促使学生构建系统全面的学科知识体系,与课程改革理念同向同行。例如全国甲卷第35题考查乙烯、四氟乙烯及其聚合物的结构与性质的关系,融合物质结构对性质及其应用的影响,有利于学生建立宏观性质用途与微观结构之间的因果关系。

生物试题

2022年高考生物全国甲卷试题以立德树人为鲜明底色,以促进学生德智体美劳五育并举为主要特征,注重体现生物学科特色,强化学科素养考查和引导,注重学科基础深度和广度的考查,有助于中学教学提升教学质量、改进教学方式。

1. 强化价值导向,促进全面发展

全国甲卷生物试题立足生物学科考查内容,精心选择运动健康、体育锻炼、自然资源保护、农业生产等主题,突出高考的价值塑造作用,促进学生德智体美劳全面发展,使学生感受到作为青年一代的责任担当和时代使命。例如,生态学内容的考查突出生物与环境的密切联系,引导学生培植生态文明理念。第31题以林地动植物资源调查入题,考查种群密度调查方法、丰富度等基本概念,并要求学生思考植物与动物之间的相互作用,引导学生认识保护生物多样性的深刻意义与内涵,增强环境保护意识。第1题以钙离子的生理作用以及维生素D促进钙离子的吸收为主题,说明晒太阳有助于青少年骨骼生长和预防老年人骨质疏松的生物学原理,引导学生养成健康生活的意识。

2. 丰富考查形式,深化基础考查

全国甲卷生物试题突出了学科基础主干内容的考查,从理解程度和思维深度等多方面设计试题,引导学生从新的角度思考问题,考查学生的思维深度和灵活程度。如第3题展现某种作物矮生品种在喷施植物激素之后长高的现象,要求学生据此分析该品种矮生的原因,旨在考查植物激素通过特异性受体发挥作用以及赤霉素的生理作用。第4题考查有氧呼吸这一核心概念,在反应场所、参与分子、反应产物等多维度进行全面考查。第29题考查光反应的主要产物,第30题考查体液免疫过程中浆细胞、抗体发挥作用的方式等基本概念和基本过程,都是对基础主干内容的考查。第37题给出某同学比较2个菌株的石油降解能力进行实验的结果,要求推测该同学的实验思路,转变根据实验设计推测实验结果或得出实验结论的常规形式。

3. 加强能力考查,促进教考衔接

今年高考生物对理解能力的考查形式特征体现在运用多种形式呈现信息、设置问题,考查学生对图表信息读取以及转化的能力,引导学生注重培养在情境中敏锐捕获关键信息的能力。全国甲卷第5题要求学生根据鱼的种群数量、个体重量和种群总重量的变化趋势,识别结果图中对应的曲线,考查学生图形转换和识别的能力。

高考生物继续加强实验探究能力的考查,设置丰富的实验探究情境。第2题创设探究细胞液浓度不同的3种植物细胞放入相同浓度蔗糖溶液后发生不同变化的问题情境,考查学生渗透压、细胞质壁分离、水分运输等基本概念,以及对细胞浓度和蔗糖溶液浓度在实验前后变化的推理和判断。此类试题学生熟悉,作答门槛不高,注重思维的深度考查。

应用能力的考查主要通过结合生产生活实践,强调学以致用,从而激发学生学习生物学的兴趣,达成以考促学的目的。第32题围绕我国主要粮食作物玉米的杂交育种问题,考查遗传基本规律以及人工传粉的具体做法,突出理论与实践并重,强调遗传学应用在农业生产实践中的重要性。全国甲卷第38题围绕牧场对一只产肉性能优异良种公羊进行扩繁的实际问题,考查胚胎工程基本原理和流程。这些试题设计注重基础、突出应用,对中学教学发挥较好的导向作用。

理科突击攻略

2017年高考,考纲变化最大的非理综莫属。内容有增有减,难度势必提升。对于理综复习,总的看法是:一方面,得靠单科的硬工夫。另一方面要靠熟悉理综卷子的风格和考试思路。唯有同时做好这两点,才能达到280+甚至290+的高度。

今天,小编邀请毕业于衡水中学、目前就读于清华大学的刘东旭学长,来为大家分享面对2017高考考纲变化,如何高效复习备考!

物化生三科如何突破?

物理篇

物理难度提升已成定局

2017最新考纲中有这么一句话:“进一步细化对理解、推理、分析综合、应用数学解物理题、实验能力的考查要求并增加例题。”

千万不要以为这是一句废话,这是委婉地暗示大家:以前我们最不愿意看到的题目,涉及到微元累加求和、设计实验、磁场的周期性、各种无节操的奇葩选择,以及过程更复杂的大题,将会来势凶猛的袭来!以后国家立志让物理摆脱“理综成绩=110+化学+生物-0到5内任意一个随机数”的尴尬局面。但同时,最新考纲中也有一大波例题收录,成为我们的宝贵复习资源。

多看例题、弄懂例题、研究例题,是回归课本、回归考纲的重要步骤。高考所有的命题原则均为“源于课本,高于课本”,所以我们在复习时更要加强对课本的重视,起到以一当十的效果。

同时,要多思考。大家不要对这几种所谓的难题吓得畏缩不前,一见就跳。我们在复习中会见到、做到、错到大量的题,再也不要看到错题就以一句“反正也不考”跳过,而是多想想为什么感觉题难,自己为什么错。物理之难,难在易错。我们从不缺乏练习的量(前提是不偷懒),那么练习后的反思整理更加重要。如果重视反思,你看到题不久就会意识到这道题想让你跳进那个坑,那么你的思路就不会错,剩下的,细节决定成败。

选修3-5必考,选修3-3登场

加入动量的物理试卷,无疑会让力学部分难度增加。但在第一遍学时,动量能量综合题大家见的也不少,因此大家在保持基本训练的情况下,只要保持一颗平常心就好了(之前的很多必考题都牵扯动量,只是因为它的尴尬位置需要多费口舌解释,如今更自然过渡)。动量其实并不难,细心分析是关键。当然,重视程度一定要上来!!

选修3-3的热力学闪亮登场,它因相对独立而在之前不被重视。但他对计算能力要求一般,而很多难以理解的概念在高考中是不作要求的。就像自己当年学3-4一样,上课紧跟老师,他们不会漏过重点的!其中,气体的性质及相关变换是重中之重,但只是我们在化学课上接触的一小点知识的定量表示。只要你保持一颗对物理的虔诚之心,3-3依然不足惧

总之,物理的难度是要增加,但只要做题不偷懒,纠错不打折,思考不停步,信心不动摇,物理依然是我们的菜!

化学篇

删了选修3-2,这并不重要……本来3-2也是实在不会耍赖用的,你真的敢顶着一个完全不会的空在高考考场选3-2?(不服的同学请告诉我我国磷灰石占世界总产量百分比!)

化学的美(keng)丽(die)之处在于细碎知识点较多,同时计算部分不整齐的数字多,对实验能力也有一定要求。不同于物理需要大量练习、大量总结,化学主要在课堂跟紧老师,加上自己对课本等知识的耐心梳理,抓住基础就是胜利。对于计算,大家一定莫慌。计算能力是通用的,天天被大量数学物理题支配的大家,一定没有不会算的题,只要耐心,耐心,耐心!胜利属于你!

生物篇

选修3加了PCR。选修一般都是主攻一本教材,一般是选3。改过之后选一选三交叉重复内容减少,但选修一以记、背为主的特点不变。换个地方背而已。

选3加了PCR,这是一个理解上的难点,它不是死记硬背所能解决的。建议没事在本子上多画画图,多总结,理清过程。

生物不难,亦不会考很多有争议的点,所以大家勤翻课本,抠细一点。多记多背总没有坏处。课堂格外重要,紧抓主流,让老师的思路纠正你或疏漏或钻牛角尖的思路。我们的目标是,在最短时间让生物贡献最多的分!

理综考试的应试技巧

理综考试,可能是高考的四门中最需要应试技巧的一门。而应试技巧是共通的。

关于节奏把握

我个人偏爱“顺序流”打法,即按照试卷的顺序做,因为这样能避免某一科出得过难的时候被坑到,同时每次都能精准地控制时间(比如我就是做完21道选择题用38-42min,做完物理压轴题到1h 10min,化学三道大题做完到1h 40min,生物四道大题到2h 5min,三道选修到2h 20min,最后差不多有10min用于检查)。

这样设置时间节点是有很大的好处的——理综是一场马拉松,设置“打卡点”能把目标细化,一步一步地完成使顺利到达终点的可能性更高。如果这个板块,你比平常的时间用得超出了很多(>4min),那么我建议直接跳过(如果是物理多选就只选一个保险的拿3分再说)。

有些同学会出现选择题做了近1个小时的情况,而那样往往最后总分不尽如人意。因为任何一门标准化考试,看的都是有限时间内得到的总分多寡,纵使压轴题做得完美简单题却跪了仍然不算高手,毕竟第1题和第21题在录取时是等值的6分,哪个6分丢了都可能让你与理想的大学失之交臂,只是第21题的6分更加难以得到。

把握理综的节奏,就是无论平时自测还是考试,都要做到果断舍弃,不能贪题(是谓“全局意识”,也即“舍得”的智慧),把跳过的或者不确定答案的题做个标记,提醒自己做完全卷了再来补救(之后对完答案整理的时候也能有所侧重)。有时候你用做完后剩的时间再来“救”之前跳过的题,往往能豁然开朗。

关于检查

我认为,理综也是最考检查水平(本质是考细节)的一门考试。练个10套左右的套卷后,大家就会从几乎做不完到空余5-10分钟(有的同学甚至更多)能用来检查了。而检查的时间,是极为重要的!!!得分效率甚至超过做题时。我自己一般是“空白题>选择题检查>大题落脚点>化学方程式>化学式书写>扫一眼全局”。(这份单子算是我理综应试技巧中最为精华的了。)

首先应该检查的是之前跳过没完成的题或者选择题,至于哪一个优先就应该看具体情况以及个人决策了。相信每位同学都出现过像选的是B结果答题卡上是D的尴尬情形,而理综选择题尤其错不起(一题6分啊!)所以检查一遍是很有必要的。

而空的题如果分值不是很高的话就let it go吧,确保126分的选择题该拿的分全拿到才是王道。之后就是“大题落脚点”,这个词的意思就是说关注你的答案的落脚点是不是题目所要求的。例如题目所求的是电场强度而不是电场强度的大小,那么你的答案必须是既有大小又有方向;再比如题目要求在“>”或“<”里选择一个作答,你写成了“大于”,就会被扣分;另外,落脚点检查法还有助于避免漏答的情形——数一数落脚点就一目了然了嘛。而化学方程式和化学式则是我个人经常错的地方,比如到底写离子方程式还是化学方程式、电子式还是化学式还是结构简式(其实也能归到落脚点上,单列出来更强调其易错)。< span=""></”里选择一个作答,你写成了“大于”,就会被扣分;另外,落脚点检查法还有助于避免漏答的情形——数一数落脚点就一目了然了嘛。而化学方程式和化学式则是我个人经常错的地方,比如到底写离子方程式还是化学方程式、电子式还是化学式还是结构简式(其实也能归到落脚点上,单列出来更强调其易错)。<>

最后的一两分钟,扫一眼全卷,发现特别明显的错误就立即改正。比如错别字(例如纺锤体的“锤”字),比如有机化学里CH3-的3写成2。这些工作做完了,我想,非技术性失误是能够最大程度避免的。(理综)高手之间的较量不是能得多少分,而是失误的分数谁更少。“细节决定成败,高考是作为选拔人才的考试,这些细节不做到精益求精,又怎么好把你选出来让你之后担当大任呢?”

关于刷题

刷之前必须明确自己刷题的目的是什么,高三时间很宝贵,也很难找出2.5h的整块时间,所以必须不能白费。理综套卷的作用,绝不是用来练压轴题或者某一具体的板块的,它一定是用来刷熟练程度的。(练压轴题后文会提及)。

我建议在常规的周六下午年级统考之外再自己加一套(我一般是周三晚自习做,这样每隔三四天练一次,手不会生),因为理综必须要做得熟练,即深谙试卷风格、节奏把握、检查技巧等,同时更重要的是“磨性子”——锻炼自己能在这2.5h里潜心于眼前的试卷。

另外要叮嘱的是,一旦决定要做一整套的理综,就不能中途放弃(所以要让自己心情平和后再做套卷),尽可能地“高仿”高考环境(比如只允许自己用一张8开的纯白草稿纸),对自己严格要求,不到时间到最后一刻绝不浪费一秒钟的做题时间。我自己就是从15年的9月提前开始自己做套卷,每周额外加一套,周周如此(大年初一亦然),一直到高考。加上学校出的,算下来自己做的完整的套卷也应该有八九十套了吧。

还是那句话,刷套卷是练卷子结构的,核心能力的提升在单科的板块训练(比如我就买了两三本理综套卷专门拆了刷物理压轴题、理综选择题、化学实验题、化学工艺流程题板块,其他有把握的就不做以免浪费时间)。

关于心态

这个在前文也有提及,理综一定不能慌(其他科目也如此),平时训练那么多也是让你真正上考场了能执之若常。这题分丢了就丢了,用其他的来补是一样的。理综是在2.5h内“抢”300分,所以不能小家子气,得顾大局,得分最大化就行。这是我对于应试心态要说的一些建议。

需要指出的是,千万不要以为理综靠这些就行了,真正的提升归根到底必须依赖于理化生三门单科的硬实力,只有靠自己扎扎实实复习这三门才能得到长足的发展,否则只是“虚胖”。

求全国二卷高考理综物理答案?

理科要突击有难度,不过还有时间。首先必须规划好时间,从现在到明年3月总复习前,每天应该怎么分配时间。

数学复习

先花几个月时间把3年的数学书上的概念,例题都仔细复习复习。这个工作非常重要,很多人的概念多是模棱两可的。去买一本五年高考三年模拟,做完了以后,问题就不大了。

英语复习

背单词就够了,集中一段时间把大纲3500个词汇背下来,然后多做做阅读理解。作文可以跟着老师练习。听力可以去找李阳疯狂英语去练习,李阳练听力的方法有立竿见影的效果。读很重要,不自己多跟着读一读,提高很慢的。

理综复习

生物应该不难,1周左右的时间复习就够了。化学也不多,回归书本依旧重要,很多推断题其实真的不需要推断,他几乎就告诉了你每个东西是什么。攻克推断题就是回归课本,然后多做些类似的题目,这个大题简直是送的。复习化学的时候要学会列表格。分大块复习。知识网络弄清楚了,再开始去做题。

物理复习

概念弄得比较清楚。高三之前我几乎没认真做过物理作业的。高三之后经常就只做附加题。感觉就是一个分析思路吧。概念清晰的时候分析题目也方便。

二、选择题(本题共8小题。在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)

14. 下列关于简谐振动和简谐波的说法,正确的是

A.媒质中质点振动的周期一定和相应的波的周期相等

B.媒质中质点振动的速度一定和相应的波的波速相等

C.波的传播方向一定和媒质中质点振动的方向一致

D.横波的波峰与波谷在振动方向上的距离一定是质点振幅的两倍。

答案AD

解析本题考查机械波和机械振动.介质中的质点的振动周期和相应的波传播周期一致A正确.而各质点做简谐运动速度随时间作周期性的变化,但波在介质中是匀速向前传播的,所以不相等,B错.对于横波而言传播方向和振动方向是垂直的,C错.根据波的特点D正确.

15. 两物体甲和乙在同一直线上运动,它们在0~0.4s时间内的v-t图象如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用,则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为

A. 和0.30s B.3和0.30s

C. 和0.28s D.3和0.28s

答案B

解析本题考查图象问题.根据速度图象的特点可知甲做匀加速,乙做匀减速.根据 得 ,根据牛顿第二定律有 ,得 ,由 ,得t=0.3s,B正确.

16. 如图,水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分,隔板可在气缸内无摩擦滑动,右侧气体内有一电热丝。气缸壁和隔板均绝热。初始时隔板静止,左右两边气体温度相等。现给电热丝提供一微弱电流,通电一段时间后切断电源。当缸内气体再次达到平衡时,与初始状态相比

A.右边气体温度升高,左边气体温度不变

B.左右两边气体温度都升高

C.左边气体压强增大

D.右边气体内能的增加量等于电热丝放出的热量

答案BC

解析本题考查气体.当电热丝通电后,右的气体温度升高气体膨胀,将隔板向左推,对左边的气体做功,根据热力学第一定律,内能增加,气体的温度升高.根据气体定律左边的气体压强增大.BC正确,右边气体内能的增加值为电热丝发出的热量减去对左边的气体所做的功,D错。

17. 因为测量某电源电动势和内阻时得到的U-I图线。用此电源与三个阻值均为3 的电阻连接成电路,测得路端电压为4.8V。则该电路可能为

答案B

解析本题考查测电源的电动势和内阻的实验.由测量某电源电动势和内阻时得到的U-I图线可知该电源的电动势为6v,内阻为0.5Ω.此电源与三个均为3 的电阻连接成电路时测的路端电压为4.8v,A中的路端电压为4v,B中的路端电压约为4.8V.正确C中的路端电压约为5.7v,D中的路端电压为5.4v.

18. 氢原子的部分能级如图所示。已知可见光的光子能量在1.62eV到3.11eV之间。由此可推知, 氢原子

A. 从高能级向n=1能级跃迁时了出的光的波长比可见光的短

B. 从高能级向n=2能级跃迁时发出的光均为可见光

C. 从高能级向n=3能级跃迁时发出的光的频率比可见光的高

D. 从n=3能级向n=2能级跃迁时发出的光为可见光

答案AD

解析本题考查波尔的原理理论. 从高能级向n=1的能级跃迁的过程中辐射出的最小光子能量为9.20ev,不在1.62eV到3.11eV之间,A正确.已知可见光子能量在1.62eV到3.11eV之间从高能级向n=2能级跃迁时发出的光的能量 3.40evB错. 从高能级向n=3能级跃迁时发出的光的频率只有能量大于3.11ev的光的频率才比可见光高,C错.从n=3到n=2的过程中释放的光的能量等于1.89ev介于1.62到3.11之间,所以是可见光D对.

19. 图中虚线为匀强电场中与场强方向垂直的等间距平行直线。两粒子

M、N质量相等,所带电荷的绝对值也相等。现将M、N从虚线上的O

点以相同速率射出,两粒子在电场中运动的轨迹分别如图中两条实线所

示。点a、b、c为实线与虚线的交点,已知O点电势高于c 点。若不计

重力,则

A. M带负电荷,N带正电荷

B. N在a点的速度与M在c点的速度大小相同

C. N在从O点运动至a点的过程中克服电场力

做功

D. M在从O点运动至b点的过程中,电场力对

它做的功等于零

答案BD

解析本题考查带电粒子在电场中的运动.图中的虚线为等势线,所以M点从O点到b点的过程中电场力对粒子做功等于零,D正确.根据MN粒子的运动轨迹可知N受到的电场力向上M受到的电场力向下,电荷的正负不清楚但为异种电荷.A错.o到a的电势差等于o到c的两点的电势差,而且电荷和质量大小相等,而且电场力都做的是正功根据动能定理得a与c两点的速度大小相同,但方向不同,B对.

20. 以初速度v0竖直向上抛出一质量为m的小物体。

假定物块所受的空气阻力f大小不变。已知重力加速度为g,则物体上升的最大高度和返回到原抛出点的速率分别为

A、 和 B、 和

C、 和 D、 和

答案A

解析本题考查动能定理.上升的过程中,重力做负功,阻力 做负功,由动能定理得 , ,求返回抛出点的速度由全程使用动能定理重力做功为零,只有阻力做功为有 ,解得 ,A正确

21. 一玻璃砖横截面如图所示,其中ABC为直角三角形(AC边末画出),AB为直角边 ABC=45°;ADC为一圆弧,其圆心在BC边的中点。此玻璃的折射率为1.5。P为一贴近玻璃砖放置的、与AB垂直的光屏。若一束宽度与AB边长度相等的平行光从AB边垂直射入玻璃砖,则

A. 从BC边折射出束宽度与BC边长度相等的平行光

B. 屏上有一亮区,其宽度小于AB边的长度

C. 屏上有一亮区,其宽度等于AC边的长度

D. 当屏向远离玻璃砖的方向平行移动时,屏上亮区先逐渐变小然后逐渐变大

答案BD

解析本题考查光的折射和全反射.宽为AB的平行光进入到玻璃中直接射到BC面,入射角为45o>临界角 ,所以在BC面上发生全反射仍然以宽度大小为AB长度的竖直向下的平行光射到AC圆弧面上.根据几何关系可得到在屏上的亮区宽度小于AB的长度,B对.D正确.

第Ⅱ卷 非选择题

22、(5分)某同学利用多用电表测量二极管的反向电阻。完成下列测量步骤:

(1) 检查多用电表的机械零点。

(2) 将红、黑表笔分别插入正、负表笔插孔,将选择开关拔至电阻测量挡适当的量程处。

(3) 将红、黑表笔____①_______,进行欧姆调零。

(4) 测反向电阻时,将____②______表笔接二极管正极,将____③_____表笔接二极管负极,读出电表示数。

(5) 为了得到准确的测量结果,应让电表指针尽量指向表盘____④_______(填“左侧”、“右侧”或“中央”);否则,在可能的条件下,应重新选择量程,并重复步骤(3)、(4)。

(6) 测量完成后,将选择开关拔向_____________⑤________________位置。

答案(3)短接

(4)红 黑

(5)中央

(6)OFF

解析本题考查多用电表的使用.首先要机械调零.在选择量程后还要进行欧姆调零而且每一次换量程都要重复这样的过程.(3)将红黑表笔短接,即为欧姆调零.测量二极管的反向电阻时应将红笔接二极管的正极,黑接负极.欧姆表盘的刻度线分布不均匀,在中央的刻度线比较均匀,所以尽量让指针指向表盘的中央.测量完成后应将开关打到off档.

23、(13分)

某同学得用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验,根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹,但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分,剩余部分如图2所示。图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m, 、 和 是轨迹图线上的3个点, 和 、 和 之间的水平距离相等。

完成下列真空:(重力加速度取 )

(1) 设 、 和 的横坐标分别为 、 和 ,纵坐标分别为 、 和 ,从图2中可读出 =____①_____m, =____②______m, =____③______m(保留两位小数)。

(2) 若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用(1)中读取的数据, 求出小球从 运动到 所用的时间为______④__________s,小球抛出后的水平速度为________⑤__________ (均可用根号表示)。

(3) 已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。设 和 分别为开始下滑时和抛出时的机械能,则小球从开始下滑到抛出的过程中机械能的相对损失, =________⑥__________%(保留两位有效数字)

答案(1)0.61 1.61 0.60

(2)0.20 3.0

(3)8.2

解析本题考查研究平抛运动的实验.由图可知P1到P2两点在竖直方向的间隔为6格, P1到P3两点在竖直方向的间隔为16格所以有 =0.60m. =1.60m. P1到P2两点在水平方向的距离为6个格.则有 =0.60m.

(2)由水平方向的运动特点可知P1到P2 与P2到P3的时间相等,根据 ,解得时间约为0. 2s,则有

(3)设抛出点为势能零点,则开始下滑时的机械能为E1=mgh=mg/2,抛出时的机械能为E2= =4.5m,则根据 0.082

24.(15分)

如图,匀强磁场的磁感应强度方向垂直于纸面向里,大小随时间的变化率 , 为负的常量。用电阻率为 、横截面积为 的硬导线做成一边长为 的方框。将方框固定于纸面内,其右半部位于磁场区域中。求

(1) 导线中感应电流的大小;

(2) 磁场对方框作用力的大小随时间的变化

答案(1)

(2)

解析本题考查电磁感应现象.(1)线框中产生的感应电动势

……①在线框产生的感应电流 ……② ,……③联立①②③得

(2)导线框所受磁场力的大小为 ,它随时间的变化率为 ,由以上式联立可得 .

25. (18分)

如图,在宽度分别为 和 的两个毗邻的条形区域分别有匀强磁场和匀强电场,磁场方向垂直于纸面向里,电场方向与电、磁场分界线平行向右。一带正电荷的粒子以速率v从磁场区域上边界的P点斜射入磁场,然后以垂直于电、磁场分界线的方向进入电场,最后从电场边界上的Q点射出。已知PQ垂直于电场方向,粒子轨迹与电、磁场分界线的交点到PQ的距离为d。不计重力,求电场强度与磁感应强度大小之比及粒子在磁场与电场中运动时间之比。

答案

解析本题考查带电粒子在有界磁场中的运动.

粒子在磁场中做匀速圆周运动,如图所示.由于粒子在分界线处的速度与分界线垂直,圆心O应在分界线上,OP长度即为粒子运动的圆弧的半径R.由几何关系得

………①

设粒子的质量和所带正电荷分别为m和q,由洛仑兹力公式和牛顿第二定律得

……………②

设 为虚线与分界线的交点, ,则粒子在磁场中的运动时间为 ……③

式中有 ………④粒子进入电场后做类平抛运动,其初速度为v,方向垂直于电场.设粒子的加速度大小为a,由牛顿第二定律得 …………⑤

由运动学公式有 ……⑥ ………⑦

由①②⑤⑥⑦式得 …………⑧

由①③④⑦式得

26. (21分)

如图,P、Q为某地区水平地面上的两点,在P点正下方一球形区域内储藏有石油,假定区域周围岩石均匀分布,密度为 ;石油密度远小于 ,可将上述球形区域视为空腔。如果没有这一空腔,则该地区重力加速度(正常值)沿竖直方向;当存在空腔时,该地区重力加速度的大小和方向会与正常情况有微小偏高。重力加速度在原坚直方向(即PO方向)上的投影相对于正常值的偏离叫做“重力加速度反常”。为了探寻石油区域的位置和石油储量,常利用P点附近重力加速度反常现象。已知引力常数为G。

(1) 设球形空腔体积为V,球心深度为d(远小于地球半径), =x,求空腔所引起的Q点处的重力加速度反常

(2) 若在水平地面上半径L的范围内发现:重力加速度反常值在 与 (k>1)之间变

化,且重力加速度反常的最大值出现在半为L的范围的中心,如果这种反常是由于地下存在某一球形空腔造成的,试求此球形空腔球心的深度和空腔的体积。

答案(1)

(2) ,

解析本题考查万有引力部分的知识.

(1)如果将近地表的球形空腔填满密度为 的岩石,则该地区重力加速度便回到正常值.因此,重力加速度反常可通过填充后的球形区域产生的附加引力 ………①来计算,式中的m是Q点处某质点的质量,M是填充后球形区域的质量, ……………②

而r是球形空腔中心O至Q点的距离 ………③ 在数值上等于由于存在球形空腔所引起的Q点处重力加速度改变的大小.Q点处重力加速度改变的方向沿OQ方向,重力加速度反常 是这一改变在竖直方向上的投影 ………④联立以上式子得

,…………⑤

(2)由⑤式得,重力加速度反常 的最大值和最小值分别为 ……⑥

……………⑦由提设有 、 ……⑧

联立以上式子得,地下球形空腔球心的深度和空腔的体积分别为

,

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