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斯巴达选拔_斯巴达高考战略指导中心

tamoadmin 2024-06-11 人已围观

简介1.人社部认可的高考志愿指导师2.新疆高三现在用的什么教材?新教改对今年高考到底有多大影响?3.有没有浙江三位一体培训机构推荐?4.什么是企业的战略指导思想5.斯巴达用木马计攻破特洛伊,这两个地方在哪?6.斯巴达和希腊联军和波斯的战争最后谁赢了?7.斯巴达是在公元前多少年建立的?进入高考前的几天,就不应该再专攻难题来,这个时候也不应该再做什么难度大的试题了,这个时候你应该你应该注重一下你的英语的基

1.人社部认可的高考志愿指导师

2.新疆高三现在用的什么教材?新教改对今年高考到底有多大影响?

3.有没有浙江三位一体培训机构推荐?

4.什么是企业的战略指导思想

5.斯巴达用木马计攻破特洛伊,这两个地方在哪?

6.斯巴达和希腊联军和波斯的战争最后谁赢了?

7.斯巴达是在公元前多少年建立的?

斯巴达选拔_斯巴达高考战略指导中心

进入高考前的几天,就不应该再专攻难题来,这个时候也不应该再做什么难度大的试题了,这个时候你应该你应该注重一下你的英语的基础了,就像是单词、语法之类的基础内容,这时候就应该勤背诵了,你还可以背上几句作文的经典句子,就像语文作文中的万能句子一样,用于考试作文时的替用,那是很不错的。当然,你可以根据自己的需要,适当做一些比较简单的练习题加以巩固,保持自己备考的状态和温度,这样子对高考是有利的。下面是高考前一些注意事项,供参考。

1、保持充足的睡眠。睡眠可消除疲劳,防止大脑因活动过度而产生抑制,而且可以为新陈代谢补充营养,使人集中注意力,增加记忆效率,思维反应敏捷,想像力丰富。

2、摄入充足的营养。营养是一个人生长发育和从事各种活动的主要能源。营养不良,会影响人体发育和大脑机能,严重的会出现头昏眼花、注意力涣散、思维反应迟缓等症状,降低工作效率。

3、进行必要的体育锻炼。经过一段时间的学习后,必须进行休息,或者是静止性休息如睡眠,或者是活动性休息如体育锻炼。休息既可以防止疲劳,又可以消除疲劳.

4、考试前一天以休息为主,在放松状态下“随便翻翻”笔记和书本,此时不宜再记新的内容和钻研未搞懂的。一般说来,这时新学的内容,考到的可能不大,却会与脑中的内容相互干扰,搅混,使脑子变得沉重,过于紧张。

5、考试前做好必要的物质准备。如准备好考试时使用的笔墨,为熟悉考试环境,可提前到达考场,免得因准备不足或迟到而惊慌失措,干扰答卷。

6、轻装上阵,适当降低求胜动机。虽然考试成绩要考完以后一段时间才能知道,但从某种意义上说,其成绩在考前就已经决定了,不管想得到多高的分数,考生此时的水平就是他的真实水平。因此考生无须忧心忡忡,顾虑考试的成败得失;也不可异想天开,不切实际地提高自己的志向水平。你所要做的一切就是顺其自然,发挥出你现有的实际水平。

7、在战略上藐视考试,在战术上重视考试。应该相信自己经过长时间的复习已准备充分,经过多次模拟考试已积累了许多经验,心理也得到了较好的训练,考试并不可怕,这是应试总的策略。但在具体解每一道题时,应认真细心,重视每一细节,尽力不丢一分。“信心”和“细心”可保证你考试取得成功

人社部认可的高考志愿指导师

至公元前800年,各个村落逐渐发展为拥有各自政府和军队的城市,就像一个独立的邦国,所以历史学家称它们为「城邦」。

城邦的兴起,标志着古希腊文明(公元前800?-?146年)的开始。古希腊的150个城邦中,雅典(Athens)和斯巴达(Sparta)分别代表着两种不同形式的城邦。

结构

一个城邦至少包括卫城(?κρο?)、市集(αγορ?)、庙宇,以及给男人用作浴场和体育训练场的「天体场」(γυμν?σιον)

城邦是政治和宗教的中心,但城邦公民可住在乡郊,不一定住在城邦内。

在城邦内居住的除了城邦公民,还有外邦人和奴隶,但只有公民才具有政治权利,公民身分则一般由出身决定。

每个城邦都有其特定的庇护神、庆祝的节日,不同城邦的政治制度、教育制度也各有不同,较有名的城邦包括雅典、斯巴达,底比斯等。

很多现代西方语言中的「政治」一词,即来自古希腊文的「城邦」一词,意思是城邦的事务。

政府

有些古希腊城邦如斯巴达一样奉行君主制,将统治权集中在国王手中;有一些城邦则如雅典一样实行民主政治;还有一些城邦则由贵族统治或由少数人控制的议会(councils?)统治。

早在古希腊文明兴起之前约800年,爱琴海地区就孕育了灿烂的克里特文明和麦锡尼文明。大约在公元前1200年,多利亚人的入侵毁灭了麦锡尼文明,希腊历史进入所谓“黑暗时代”。因为对这一时期的了解主要来自《荷马史诗》,所以又称“荷马时代”。在荷马时代末期,铁器得到推广,取代了青铜器;海上贸易也重新发达,新的城邦国家纷纷建立。希腊人使用腓尼基字母创造了自己的文字,并于前776年召开了第一次奥林匹克运动会。奥林匹克运动会的召开也标志着古希腊文明进入了兴盛时期。前750年左右,随着人口增长,希腊人开始向外殖民。在此后的250年间,新的希腊城邦遍及包括小亚细亚和北非在内的地中海沿岸。在诸城邦中,势力最大的是斯巴达和雅典。

伯罗奔尼撒战争

波希战争以后,雅典成为希腊的霸主。雅典海军是希腊各城邦中最强大的军事力量,雅典的民主制也在伯里克利执政时期达到黄金时代。希波战争中,希腊各城邦建立了以雅典为首的提洛同盟,战后逐渐成为雅典实现其霸权的工具。以斯巴达为首的伯罗奔尼撒同盟不满雅典的霸权,双方爆发多次摩擦。前431年,斯巴达的同盟底比斯?(希腊)进攻雅典的同盟普拉提,正式引发了伯罗奔尼撒战争。雅典依靠其强大的海军进行封锁,斯巴达则攻入雅典,试图迫其决战。双方互有胜负,但都未能取得决定性胜利,遂于前421年缔结和约。和平未能维持很久,前415年,雅典对西西里岛斯巴达的盟邦叙拉古发动大规模远征,结果以惨败告终。西西里远征使雅典元气大伤,无力抵御斯巴达的攻势。前405年,雅典海军被全歼。次年,雅典向斯巴达投降,斯巴达成了希腊的新霸主。斯巴达的霸权也未能长久,希腊各城邦陷入混战之中。

新疆高三现在用的什么教材?新教改对今年高考到底有多大影响?

高考志愿的填报直接涉及到高考生的去向问题,能够做到既不浪费分数又能够去到理想的学校,里面确实存在着一定的报考技巧。所以现在社会上有很多的高考志愿填报机构。这样也就有了所谓的高考志愿指导师。但是人社部从来没有对高考志愿指导师做出过认证!

有没有浙江三位一体培训机构推荐?

对,是一样的。新版教材变化很大,具体如下:

2011年全国高考是自治区高中新课程试验以来的首届高考,从乌市教研中心了解到,高考科目教研员出台了“乌市2011年首届新高考高三年级各学科教学指导意见”。

据了解,高考命题严格遵循《课程标准》和《考试说明》的要求,内容包括必修和指定选修两部分,试题以能力立意为主,注重与学生的生活经验和社会实际的联系。其中,必修部分或文理科必选的选修部分为必答题,部分选修内容采取超量给题限量答题的组卷方式。

为完成“3+文综/理综”部分的复习备考任务,乌市教研中心组织高考科目教研员认真研读近三年高考新课程卷及其《考试说明》,出台高三各科复课指导,为各个学校师生复课提出指导意见。

2011年新疆首届新高考高三各学科复习策略

语文: 几点注意事项

关于基础和教材

语文基础知识的复习首先是重视,学生往往很重视语音、字形、词语、病句、标点、语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等这些考卷中直接考查的题型,而对并非直接考查的基础知识则重视不够。有些学生到了高三,对一些基本的语法知识以及修辞格的特点和用法等还是模糊一团,直接影响了学生解答一些基础性题目的准确率。

因为语文高考很多知识点一般都是教材中知识点的直接或间接迁移。课本,从教材复习入手,重点是现代文字词、诗文名句、精彩语段的复习和文言文字词基础的复习,注意语言积累与知识迁移,切莫被手中各种五花八门的资料牵得太远。

关于平时练习与测试

高三复习阶段,很多学校常常有日练、周测、月考以及大规模的模拟考试。首先,练习及试题的选择与组合,务必强调基础性,始终把基础、规范、实用放到首位;其次,练习与检测必须与该阶段的复习备考重点内容紧密结合在一起,绝对不能复习备考的内容是一套,而练习检测的内容又是照搬别人或别的学校的试卷;第三,评卷时要放松一些,可以去严格要求具体内容,但是,不要吝惜分数,让学生劳有所获,学有所成,不断增强备考信心。第四,可帮助学生制作一个备考点之类的图表,每一次的练习检测都可以在图表中做一做标记,让学生感受到语文也是有系统有规律的,自己付出了也是会有效果的。

关于试卷讲评

进入复习备考阶段以后,最常见的课堂教学形式就是讲评资料试题。而在这种情况下,不少老师没有对内容进行取舍,凭借自己的既往经验,无视学生有限的接受能力,滔滔不绝地进行面面俱到的讲评。什么都想抓结果可能什么都抓不住。

基于这种低效的操作现实,我们急需调整思路,在试卷讲评课上作有重点地讲评。对所考试的内容分得清楚轻重缓急,敢于对一些内容在一些学生身上大胆地进行战略放弃。对于一堂课上暂时“放弃”的其他内容,通过一节一节的有重点的讲评,逐步衔接起整合起全部内容。

关于知识、能力、素质三者的多元推进

现在,复习备考不能够顾此失彼或者只抓知识、能力了,在当今的高考要求下,必须注意知识、能力、素质三者的多元推进。在今天的高考语文试卷中,纯知识的成分越来越少了,而素质在最近几年的高考语文试卷中,已经越来越明显地在出现在要求了。

对知识型的内容,要注意知识的清晰准确度,不要去随心所欲地扩大范围,要注意保温训练;对能力型的内容,要尽其所能地系统化和突出实效、拎出重点,要注意清晰化的训练;对素质类的内容,不应将其看作是虚浮的东西,而要与一个人的整个语文修养、语文视野、语文底气联系在一起,要注意不时地点拨提升,并注意多元、整体地推进。

关于“大部队”的主线复习进度与个别学生复习进度小计划的关系

在高三总复习中,有些学生的复习计划未能紧跟老师的复习战略,甚至完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复习小计划,这是最容易多走弯路步入歧路的短视行为。老师要引导学生根据班级复习进度制定自己相应的复习计划,最好稍稍超前一点。当然,对那些思维素质扎实全面、自学能力较强、对自我学习状况和特点有较为清醒认识的学生,可以适度放手,给予空间,引导他们制订一份兼容性好、留有时间弹性的小计划。

关于各种模拟卷和所谓高考信息

所有模拟卷都可能带有某种思考和倾向,要关注其合理科学的方面,考试信息自然要留心,但切不可热衷于来自旁门左道的所谓“信息”“动态”,最可靠地信息还是“课标”“大纲”及近三年的高考试卷。更不要迷信所谓的猜题、押题。

数学: 新课标卷与原大纲无论在试题结构,还是试题范围,以及难度要求等都有较大差异,2011年我区的高考数学试卷由教育部考试中心命制。因此,有必要弄清近几年来由考试中心命制的数学试题的特点,关注对这些试题的评价。

分析近三年由教育部考试中心命制的海南、宁夏高考课标试卷不难发现:基本初等函数I、基本初等函数Ⅱ、立体几何与空间向量、平面解析几何、概率统计及其案例等是新课程中的主干知识块。

新增内容包括(如函数的零点、三视图、程序框图、茎叶图,文科的复数和系列4,统计的直方图、散点图和回归直线方程,定积分、条件概率、全程量词与存在量词、合理推理与演绎推理等)几乎均有考到。

删减内容(如已知三角函数值求角,线段定比分点,分式不等式,反函数,计数原理(文)等)不在命题范围内;数列在解答题中位置前移或不出现;统计内容进入解答题。

文科立体几何变化较大,按照课标和考纲的要求,文科立体几何部分只学必修2的两章,而且其内容较原大纲教材有大幅度删减和降低,因此,备考中要更为关注无图想图,以及对几何体的认识与表面积、体积的计算。

解答题(选答)“超量给题,限量答题,试题稳定,难度不大”

以“学”定“教”,落实目标

尽管高考的数学试卷有一定的模式,考题的命题有原则性,但每一个学生是一个独立的个体,教师要做到因材施教。

一是课堂容量问题。一些教师曲解了“大容量,快节奏,高密度”的实际内涵,产生了满堂灌、填鸭式的课堂。这样的大容量课堂尽管训练的强度和密度都很大,但实际效果并不好。因此,课堂教学容量要根据学生的实际情况而定,既要让学生能“吃得了”,又要让学生“吃得饱”。

二是选配例题问题。课堂上选配的例题,目标性要强(要为本节课的内容服务),要有梯度(由浅入深,由易到难),既要有巩固“双基”的基本题,又要有提升能力的综合题。选配的综合题要做到“瞻前顾后”“上挂下联”(题目既要“上挂”前面复习过的某些知识,又要“下联”后面还没有复习到的某些知识),这样才可能达到“夯实基础,温故知新,培养能力”的训练目标。

三是如何讲题问题。当例题出示以后,教师不应急于跳到前线充当解题前锋,去给学生提示或点拨,允许论中存异,暂容议中存伪,不轻易否定学生的想法,不强行把学生的思维拉到教师的思维轨迹上来。

英语: 2011年新疆地区高考英语学科考试,已经确定恢复含听力测试的考试形式。尽管2011年新疆地区高考方案还未正式公布,但据说明年的高考英语试卷可能选用《普通高等学校招生全国统一考试(宁夏、海南卷)》,根据多年来自治区招办成功组织考试的经验和各中学成功指导考试的教学实践,考虑到考生对考试形式的熟悉程度,还要考虑规避风险、保持稳中求变等各方面多大的因素,自治区选择宁夏、海南卷是有其道理的。因为全国统一考试(宁夏、海南卷)与《全国卷一》的试卷结构和题型,除了阅读理解部分最后一篇材料和短文改错在答题方式上略有不同外,试卷其他所有内容及答题形式完全一致,确切的说,宁夏、海南卷就是《全国卷一》。

《全国卷一》与《全国卷二》比较,在试卷内容和试题考查形式上还有以下不同:1、《全国卷一》含有听力形式的考试;2、《全国卷一》删去了三种题型(单词辨音,5道小题,满分5分;补全对话,7选5,5道小题,满分5分;单词拼写,10道小题,满分10分);3、《全国卷一》阅读理解部分,提供五篇文章,要求考生阅读并从每题所给的四个选项中,选出最佳选项(20道小题,满分40分);《全国统一考试 宁夏、海南卷》阅读理解题,前A、B、C、D四篇阅读材料,答题形式与《全国卷一》阅读理解部分答题形式一致,最后E篇阅读材料,答题形式是:阅读并从文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项(共5道小题;每小题2分,满分10分)。这就是我们今年复习备考时要特别加强训练的答题形式——超量给题,限量答题;4、短文改错题《全国卷一》和《全国卷二》的测试形式一致,但赋分有所不同;《全国卷一考试 宁夏、海南卷》短文改错部分测试形式是有变化的:短文中共有10处错误,每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改,10小题,满分10分(变化:是否每行都没有错,不明确告诉考生,仅限10处错误,多答题不得分。答卷难度显然加大);5、书面表达《全国卷一》和《全国卷二》的测试形式一致,但赋分有所不同。《全国卷一》书面表达满分25分,《全国卷二》书面表达,满分30分。

《课程标准》规定,高中学生修完必修教材模块1至5,参加学业水平测试,考试合格者则达到高中毕业水平。参加高考的学生,要修完顺序选修教材6至8模块。复习要把握的三个原则:一是,如果选修内容是必修内容的延伸,那么一定要把二者“糅”起来整合复习,要以必修内容为主带动选修内容的复习。二是,选修内容的复习要注意区分重点和非重点,对于那些成“独立模块”的选修内容,一定要重点复习。三是,对必修内容的复习要注重应知的、基础的、必会的。总之,要让我们每个参加明年高考的学生,在他们自己的课堂上要有所作为。

政治: 2010年的新课程高考卷的政治特点对2011年的高考复习有重要的借鉴意义,为高三政治课复习教学提供了很好的范式和导向。据此,2011年,新疆的新课程高考政治整体会基本稳定;会注重基础性,仍会强调对基础知识的引用、变通、整合与创新;仍会以热点为依托,坚持能力立意,这就要求我们在教学和复习备考中,要按照考纲要求有针对性地切实提高学生四个方面的能力。

1、提取和解读信息能力,即从试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号中发现有用的信息,能理解并整合所获取的有关信息,形成完整的观点或认识,这一能力决定着答题方向和答案质量;

2、调动和运用知识的能力,即准确地识别和选择知识,准确地调动和表述知识,不仅能调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息解答问题,还要能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力;

3、描述和阐述事物的能力,要求考生能从试题所给的信息入手,对事物的现象进行描述,并在此基础上进行必要的说明和解释,这一能力强弱的突出表现是能否简明、准确使用学科术语进行表达观点,能否用历史的、辩证的观点和方法透过现象认识事物的本质;

4、论证和探究问题的能力,论证问题的能力主要包括两方面,一是对学科知识总体把握程度。 二是答案组织的逻辑性和层次性。探究问题的能力即对问题的研究和探讨。

新课程高三复习指导意见

高考能否取得优秀的成绩,有三条规律可寻:一是领悟政治考点的实质和内在联系,这是取得高考优秀成绩的基本前提;二是了解时政热点问题的来龙去脉,这是取得高考优秀成绩的重要保证;三是掌握解答政治试题的能力和技巧,这是取得高考优秀成绩的关键所在。以生为本,构建专题复习体系,应该是提高政治复习实效的最有效方法。

1、加强信息搜索和研究;

2、夯实基础,提升能力;

3、理论联系实际,活学活用;

4、提升人文素养,重视正确价值观的培养;

5、精选习题,训练有度;

6、授人以渔,提高学生自主学习和探究能力。

历史: 首先简单总结近几年各地高考历史试题的总体特点:

1、以新史学范式为导向,突出不同史学范式的融会贯通。文明史范式、现代化范式、整体史范式和社会史范式是近年来对中学历史教学影响较大的几种新史学范式,这些史学范式在高考试题中体现得日益明显。

2、以能力立意为主导,在试题中逐步渗透目标立意。新课程制定了三维目标——知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,对“过程与方法”的考查在试题中日益增多。

3、以文字材料为主体,图表材料明显增加。试题以文字材料、照片、折线图、数据表格、地图材料、文物图、历史遗迹等形式为载体,考查考生思维过程及对历史名词、现象、事件的本质认识。

4、重视古今中外联系,试题综合性明显增强。高中历史课程标准的一个重要理念就是强调中国史与世界史的联系,而按课标编写的新教材无一列外将中外历史编到了一起,这有利于将中国史放到整体地世界史的背景中考查,向学生传输新的历史观念。这一点在非选择题部分体现尤为突出。

5、重视开放式试题创设,试题彰显学生个性。设置了具有一定开放性的试题,如提供材料,要求考生在特定情境中运用所学的历史知识与方法,发现问题并提出问题。

三轮复习法:

1、“基于教材、立足考纲”复习法;2“基于考纲,重整教材”复习法;

更新观念迎接新高考:1、用新的史学观念统领复习内容通观高中《历史课程标准》;

2、用新的复习观念贯穿复习过程;

3、关注社会现实、注意历史与现实的有机结合、以史为鉴,是历届高考的重要命题思路。

地理: 高中地理必修教材的复习,“考核目标与要求”方面,明确把能力要求归纳为四大方面:1、获取和解读地理信息;2、调动和运用地理知识、基本技能;3、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;4、论证和探讨地理问题。

在“考试范围与要求”方面变化很大。

1、2009年“考试范围”包括必考内容和选考内容两部分。考生可根据自己选修模块的情况,在选考内容中选择其中一个模块的题目,按要求解答。

2、2009年删除了初中《世界地理》和《中国地理》4本教材的具体考点。但在考试范围里提到考试内容包括《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。

3、对《普通高中地理课程标准(实验)》选修课程内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。

4、在自然地理中,考试说明并没有一味强调地理知识的系统性。人文地理的内容变化比较大,弱化了区域地理的具体要求。

5、2009年增加了一些新考点。新增加了体现地理学科时代特性的如“地理信息技术与数字地球”“产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响“等内容。”

6、2010年的考试《说明》强调:义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础,因此义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中地理必要地基础知识,区域地理(世界地理、中国地理)是高中地理知识必要地载体。

复习重点和方法:

1、教材方面,以高中地理必修1、必修2、必修3内容的主干知识为复习主线,在相应知时节点上穿插初中地理的区域性知识加以拓展。

2、课堂教学内容强调学科内综合,特别是主干知识的综合;课堂教学强调突出重点,特别是重点知识的讲、练结合。尽量采用近两年的正规高考试卷练习,减少错题给学生带来的时间浪费;课堂教学过程强调分析、理解、解决地理问题能力的落实;课堂教学以学案为载体强调学生自主建构学科知识网络。

3、学生答题习惯的培养,认真审题、审图,审文字时要特别注意条件、中心词、关键修饰语。各类图中往往隐藏了答题信息,注意看清图中所有信息,审题时对重要信息做出标志;回答问题要全面,抓住关键词,将最重要的知识点写在最前面;答题条理清楚,用地理专业术语答题;答题时层次鲜明、条理清晰、重点突出、简洁明了,用地理术语回答问题,切忌滚车轮式的重复答题。简单答案逻辑化,复杂答案条理化;

在平常的答卷纸上作答就要求字迹工整,在指定位置答题,不能出框。

物理: 预计试卷采用全国新课程试卷,现根据2010年全国新课程试卷命题特点,对2011年高考备考提出备考建议:

1、新课程卷估计采取理科综合试卷,考试时间150分钟,试卷满分300分。其中物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容,不跨学科综合。试卷结构分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷物理8道题(包括单项选择和多项选择题);第Ⅱ卷由必考题和选考题构成。物理必考题为2道实验题,2道计算题。物理选考题是在物理3-3、3-4、4-5的3个模块中各出一组题,其中,每一组包括一道选择题(5分),一道计算题(10分)。考生从中任意选做一个模块的试题。

2、2011年的新疆物理学科的必考内容估计是:高中物理必修1、必修2、选修3-1、选修3-2四个模块,约95分;选考内容为选修3-3、选修3-4、选修3-5三个模块,考生从三个模块中选择一个作答,约15分。

物理试卷结构为:8个选择,2个实验,3个计算(其中一个为选考题)。

复习指导建议:

1、新高考必考、选考模块的分割,使许多试题失去了它应有的价值,甚至已无法使用。例如,动量、能量的试题中,机械能是必考内容,动量是选考内容。另外,考试大纲对必考内容和选考内容的要求有明显不同。

2、 高考中容易题及中等难度题仍将占相当的比重,这些试题主要考查学生对学科基础知识的理解和简单应用,因此加强基础知识的教学和基本技能的培养,尤其是紧扣课本、吃透课本是我们搞好复习教学的立足点。

3、夯实基础,培养能力,强化主干知识的教学

必考板就是高考的主干知识。高考在突出考查主干知识的同时,会体现一定的知识覆盖面,因此,复习中还要注意拓宽知识广度,不仅要注意打通课本因章节纲目带来的知识割裂,使有关知识系列化、网络化,而且要不拘泥于课本文字的表述形式,注意对知识内涵和精神实质的理解和把握。

4、高考试题中多以现实生活中的实际问题进行立意命题,如运动员交接棒、荡秋千、利用广电门测车的运动速度等问题,考生要通过阅读和理解题中给出的信息,理解物理情境,正确建立物理模型。

5、注重解题规范化指导,培养规范意识。近年来,物理高考对解题的规范化要求越来越高,从物理符号的书写、作图的一般要求,到文字说明、反应过程的表达式、最后结果的陈述,逐个环节提醒学生引起注意,使学生养成良好的答题习惯和一丝不苟的科学态度。

6、理论联系实际是物理教学的一个重要原则,在新高考中均有突出的体现。复习中要重视课本知识与生产、生活和现代科技相联系的内容,注意挖掘课本中及阅读材料的物理内涵。

7、实验是物理学形成和发展的基础,新课程高考把实验探究的考查摆在重要位置,包括考查学生对实验的操作过程,对实验原理、方法的认识,对演示实验思想的感悟,以及一些基本的物理知识和原理在设计性、开放性试验中的运用等。

物理教材没有将实验放在教材后面,而是按照教材的自然顺序写在了正文之中,所以建议大家复习时也不要把实验和知识复习割裂开来,这样可以保证体系的完整性,也给实验坚强的理论支撑。

化学: 近两年全国新课程高考化学试题的特征和走向分析如下:

1、试题的结构、形式、题目分部基本稳定;

2、新旧课程试卷基本接轨;

3、试题内容以考基础为主的格局没变;

4、考查的内容范围大体没变;

5、理综的卷型、学科分布大体没变;

复习指导意见:

关注高考信息,把握复习方向

在目前高考信息不明朗的状态下,密切关注高考信息动向,搞清几个文本之间的关系,分别发挥它们的指导作用。尤其把握好新增内容:平衡常数、电离常数、溶度积常数、盖斯定律的考查难度。

回归教材,帮助学生构建完整的知识体系

新课程的教材,为了学生科学素养的全面发展,打乱了知识体系。复习中要帮助同学完善和建立知识网络。

实现学科内综合,提升化学基本能力

高考对这些能力的考查是通过设计高考题实现的,因而在复习中不仅要选好习题,还要强化对学生学科能力的指导以提升解决具体习题的能力。1、要学会审题;2、加强信息处理能力的培养;3、引导学生对处理信息的经验进行总结。

在实验专题复习中,学生要注意常见仪器的规格与使用、常见物质的制备、基本实验操作、物质的分离提纯、多种基本操作的组合、实验的安全性等。从新课程高考实验试题来看,虽源于课本,但高于课本的要求,在课本的基础上进行创新。试题常以“原理+仪器”、“仪器+技能”、“原理+技能”以及“原理+仪器+技能”等模式,体现化学实验知识与技能的综合应用。

生物: 新课程高考与以往相比,不仅试卷结构有所改变,对考生能力的要求也有所加强。新课程高考生物学科最大的变化是:分值由72分增至90分,题型中出现选做题。

高考是以能力测试为主导,考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。从近3年各课改实验区的高考试题可以看出,都在立足教材的基础上,注重对基础知识的考查,也体现了重点考查主干知识的特点。三年来代谢每年稳定考查近20分,注重基础知识考查的同时,两次考查了实验设计的思路。遗传分值逐年上升,三年的遗传题都注重对遗传规律的理解和遗传特例的考查。调节所占比重加大,其中神经调节有的省市连考三年,也是考查重点。生态部分每年都占有一定比例。代谢、遗传、调节、生态和探究实验是复习的重点。

近年来的高考题既具有选拔性又具有基础性的特征,试题的难:中:易比例为2:5:3,预计,明年的基础题仍然会占60%——80%左右,以考查教材的基础知识、基本概念和基本原理为主的内容依然是生物高考测试的主体,所以做好基础题,拿足基础分,是保证和争取生物高分的基础。

复习建议:

1、大局整体化,单元细致化”,既要有模块又要有整体意识。

2、教材是考纲的具体体现,是高考命题的题目来源。吃透教材,夯实基础,落实好每个知识点,是搞好高三真个复习过程的前提。生物学知识大多是通过实验归纳总结出来的,应注重知识的发生、发展过程,将知识的发生、形成、探索过程搞清楚,理清知识的来龙去脉,挖掘基本知识的内涵,做到举一反三、触类旁通,真正达到“源于教材,高于教材”。夯实基础时,注意抓好两个规范:首先是对生物概念原理的理解要规范;其次是解题答题方法要规范。

3、重视基础,突出重点,加强核心知识模块之间的联系

4、理论联系实际,提高实验探究能力和解决问题的能力

在复习备考中应尽量把知识与生产、生活实际相结合,加深学生对知识的理解,实验是高考复习的重点,实验复习以材料为依托,作适度拓展,尤其要加强教材实验变式思维的训练,要有针对性的选择和编制一些实验题型。实验复习不仅要关注实验设计,同时还要学会实验假设,确定实验目的,弄清实验原理,分析变量、解释实验现象,分析实验结果,甚至要学会确定合理的研究课题。

5、加强文字表达技能的训练、解读图、表的技能训练、精选试题,提高解题技巧。

什么是企业的战略指导思想

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焦点教育由浙江大学、中科大和清华优秀校友创办,团队成员来自浙江大学30多个专业本硕博毕业学生,业务内容涵盖新高考背景下自主选拔考试素养提升和升学规划服务。自主选拔考试素养提升包含强基计划、高水平大学三位一体 、综合评价招生。

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斯巴达用木马计攻破特洛伊,这两个地方在哪?

战略指导思想是指导战略制订和执行的基本思想。

它主要包括以下几方 面: 1.市场导向,需求驱动,尽力满足社会需求。随着经济体制从传统的计划经济体制向社 会主义市场经济体制转变,企业生产经营活动运转的轴心不再是国家计划,而应该是市场, 企业要围绕市场运转,实现自主经营,自负盈亏,千方百计满足市场需求,努力提高市场占 有率。 2.依靠品种、质量、成本取胜。适应经济增长方式从粗放型向集约型转变,企业要改变 粗放式管理,转向精细化管理,努力提高产品的技术含量和附加值,保证和提高产品质量, 降低成本。 3.实现系统整体优化。企业是一个由各个方面有机结合而成的复杂系统,要对企业生产 经营的诸要素进行优化组合与合理配置, 实现系统整体优化, 协调和平衡各个局部与局部之 间、局部与整体之间相互适应关系,尽力提高企业经济效益。 4.善于竞争,优胜劣汰。企业要进入市场竞争体系,适应优胜劣汰的激烈竞争,充分调 动和运用自己的各种资源,在竞争中求得生存与发展。 5.长远观点,放眼未来。制订和实施企业战略都必须具有长远观点,切忌急功近利。不 断改造内涵,加大技术改造力度,增强企业后劲。 6.以人为本,依靠全体职工。建立以人为中心的管理,真正体现尊重人、理解人和关心 人,充分依靠和调动全体职工的积极性,去实现企业的战略目标。 战略目标 战略目标是企业在一定的战略期内总体发展的总水平和总任务。它决定了企 业在该战略期间的总体发展的主要行动方向,成为企业战略的核心。 确定战略目标要注意 以下几点: (1)对象明确。有预期服务的对象,要完成的任务和达到的结果; (2)定量和定性相结合。对企业预期达到的结果,既有定量指标,又有定性内容。在定 量指标方面,有产品产量,净产值,销售收入,新产品开发品种种类,产品质量性能,劳动 生产率,利润,其它经济效益指标,技术改造项目,人才培训,职工福利,等等; (3)时间限定清晰,并且保证长、中、短期目标相互衔接协调。 战略重点 战略重点是指企业对于实现战略目标具有决定性作用的关键方面或关键环节。 它通常包含两方面的含意;战略优势,战略劣势。 (1)战略优势是指企业在较长时期内,在关系全局经营成败方面拥有强大的实力、丰富 的资源和优势地位。 它是企业在激烈的竞争中取胜的法宝。 优势实力主要指企业在吸引顾客, 争夺市场方面 具有超过竞争对手的实力,这反映在人力、技术、资金、经营能力等等方面。

斯巴达和希腊联军和波斯的战争最后谁赢了?

土耳其一直为爱琴海岛屿被希腊控制耿耿于怀。希腊却说:不但这些岛屿本来就是希腊的,就是土耳其的爱琴海沿岸,也是希腊的。有激进的希腊人,会要求土耳其归还曾属于希腊的希萨利克。

希萨利克是土耳其名,希腊名则无人不知——特洛伊。

根据西方并不能完全证明其真实性的史料记载,约5千年前,特洛伊就是爱琴海重要的商贸中心。虽屡经战乱或地震,但特洛伊正好卡在土耳其海峡的出海口,战略地位突出,特洛伊依然是各方势力争夺的焦点。

说到特洛伊,就不能不提著名的特洛伊木马计。

两千多年前,斯巴达城邦有个漂亮的女孩叫海伦,人见人爱、花见花开。爱琴海各国的王子们都爱上了海伦,争先恐后地跑到海伦家提亲。

狼多肉少,一个海伦根本不够王子们分的。怎么办呢?大家都有绅士风度,说咱们别争了,让海伦自己选,赢了认岳父,输了认命。大家异口同声地说:就这么办!

海伦在“未婚夫超市”逛了一圈,选中了一位来自斯巴达的王子墨涅依斯。二人很快就迈步蹿进了婚姻殿堂。但是,没多久,特洛伊王子帕里斯来斯巴达,和海伦很快就好上了。海伦背叛了丈夫不说,还伙同帕里斯,把家里的金银细软席卷一空。

墨涅依斯人财两空,当场晕倒。

斯巴达国王听说儿媳妇竟做出如此丑事,大怒曰:士可杀不可辱!决定报复特洛伊。斯巴达请爱琴海的老大——迈锡尼国王阿伽门农,也就是自己的亲哥哥出面,召集江湖各门派,商议共讨特洛伊大计。

斯巴达这边人多势众,但战舰就有上千艘,各种士兵加一起超过十万。可是呢,特洛伊国王并不在乎什么十万大军,说:吾恃山凭海,守一夫,则万夫莫能开,彼虽能战,亦不足亡我也。

特洛伊的地理位置非常险要,加上城池坚固,十万大军在特洛伊城下狂攻了9年,依然没能拿下。

斯巴达等国士兵的耐心一点点被残酷的现实吞噬,大家都在问:咱们还能坚持第10个年头吗?有一个人站出来说:末将有一计,可破特洛伊。众人视之,此人名叫奥德赛。

奥德赛说:我们如此如此,这般这般……

斯巴达等国的部队陆续消失在特洛伊哨兵的视野下,他们弹冠相庆,可恶的敌人终于滚了,咱们胜利了。特洛伊人出城去收拾战利品,可啥都没有,只有一头木头做的马,个头还很大。特洛伊人不知道这玩意是干嘛的,就找到希腊人问,得知木马是神的恩赐,谁能得到木马,谁就能发洋财。

特洛伊人兴高彩烈地的扛着木马进城庆功去了。

之后的故事就比较简单了:藏在木马里的联军士兵,趁人不备钻出来。他用木头敲击着木马。三声响后,早已埋伏好的联军士兵们呼啸杀出,一战灭掉特洛伊。

这就是著名的特洛伊木马计。

由于时间太过久远,特洛伊之战是否存在,或是特洛伊到底在哪,还是有争议的。有人认为特洛伊根本就不在爱琴海的土耳其海岸,而在英国。后来这个故事被加工成了古希腊的特洛伊木马计。

古希腊著名诗人荷马在《伊利亚特》、《奥德赛》(合称《荷马史诗》)中提到了这场战争,但是,《荷马史诗》的真实性,不断受到质疑。很多人不相信三千多年前的希腊,会有如此完整的文学作品出现,还是一位失明的诗人,他怎么写的字?又是怎么流传下来的?

有学者认为,根本就不存在什么诗人荷马,也不存在什么柏拉图、亚里士多德、阿基米德这些牛人。这些都是几百年前文艺复兴时代伪造,为西方利益服务的。《荷马史诗》如果是假的,那么特洛伊木马计的真实性就要打上折扣。

不过,这个故事却给了人们以警醒。记得某位大伽曾经说过一句名言:有主的干粮不能碰。

斯巴达是在公元前多少年建立的?

斯巴达和希腊联军和波斯的战争以希腊城邦国家获胜,波斯战败而告结束。

这场战争前后持续了将近半个世纪,结果是希腊城邦国家和制度得以幸存下来,而波斯帝国却从此一蹶不振。

这次战争对东西方经济与文化的影响远大过于战争本身。

波希战争三次入侵如下:

第一次入侵:

波斯帝国早有西侵野心,于是借口雅典和埃雷特里亚曾援助米利都,因此决定出兵希腊。他首先运用外交攻势,离间希腊诸城邦的关系。

然后公元前492年夏,波斯王大流士一世派马多牛斯出动陆、海军共2万5千人,渡过赫勒斯滂海峡沿色雷斯海岸向希腊推进,但其舰船在阿托斯海角遭飓风大部覆灭,陆上也受到色雷斯人的袭击,被迫撤退。

第二次入侵:

公元前480年春,接任的波斯王泽克西斯一世(即薛西斯一世)亲率陆军25万及战舰1000艘再度进兵希腊。

雅典面对波斯大军再度压境,全城立即进入备战状态,以地米斯托克利为主帅,阿里斯德岱斯为副将迎战。这次波斯号称百万大军压境,使得全希腊各城邦均有着生死存亡已系于一线的感觉,因此结盟起来,共抗波斯,即使是斯巴达城邦亦参与了对抗波斯的行动。

第三次入侵:

前479年8月,波斯王派大将统率5万大军再度进攻希腊,这次特米斯托克利斯再次使用空城计,移师海面。

而斯巴达则统率伯罗奔尼撒半岛联军共三万与波斯陆军于普拉提亚附近举行决定性会战(普拉提亚战役),并击毙了波斯大将,结果波斯军大败,只得再次撤回东方。波斯人的第三次远征以失败告终。

扩展资料:

战争结束:

前478年,以雅典为首的希腊海军反攻波斯,占领赫勒斯滂海峡北岸的重镇塞斯托斯,从而控制了通向黑海的要道。同年(一说前477年),雅典联合一批希腊城邦组成海上同盟,夺取色雷斯沿岸地区、爱琴海上许多岛屿和战略要地拜占庭。

公元前449年,希腊海军在塞浦路斯岛东岸的萨拉米斯城附近重创波斯军,至此双方同意媾和。雅典派全权代表卡里阿斯赴波斯首都苏萨谈判并签订了《卡里阿斯和约》。

和约规定:波斯放弃对爱琴海及赫勒斯滂和博斯普鲁斯海峡(黑海出口)的控制,承认小亚细亚西岸希腊诸城邦的独立地位。希波战争宣告结束。

希波战争的影响:

希波战争是人类历史文化的一次前所未有的大融合,其影响远远超出波斯、希腊的范围。它大大加强了东西方文化交流,促进东西方文化发展,促进科学、艺术的进步。打破东西方几乎完全隔绝的局面,从而推动人类社会发展进步。这是希波战争最重要的影响。

希腊在希波战争里取胜,使得西方世界的历史中心由两河流域向地中海地区推移,希腊文明得以保存并发扬光大,成为日后西方文明的基础。

而且希腊战胜亦确保了希腊诸城邦的独立及安全,使得希腊继续称霸东地中海数百年。

波斯在这场战争里战败,使其对外扩张的气焰受挫,并逐渐走向衰落,最后被马其顿的亚历山大大帝所灭。

百度百科-波希战争

是古代希腊城邦之一,斯巴达城位於中拉哥尼亚(Laconian)平原的南部,欧罗塔斯河(the Eurotas River)的西岸。斯巴达城是个战略要塞,三面环山,扼守着泰格特斯山脉(Taygetus)。斯巴达以其严酷纪律、独裁统治和军国主义而闻名。斯巴达的政体是寡头政治。在伯罗奔尼撒战争中,斯巴达及其同盟者战胜雅典军队并霸权整个希腊。但斯巴达在称霸希腊不久便被新兴的底比斯打败,在北方的马其顿崛起后,斯巴达失去了在希腊的影响力。

英文:Sparta (公元前7世纪末~公元396年)

斯巴达位于希腊半岛南部的拉哥尼亚平原。拉哥尼亚三面环山,中间有一块小平原。“斯巴达”原来的意思就是“可以耕种的平原”。约在公元前11世纪,一批叫做多利亚人的希腊部落,南下侵入拉哥尼亚,他们毁掉原有的城邦,在这里居住下来,这就是多利亚人的斯巴达城——不过它既没有城墙,也没有象样的街道。斯巴达人就是指来到这里的多利亚人。

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